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行测题库:行测片段阅读模拟题02.20

2020-02-20 09:51:31| 来源:中公教育

 行测题库:行测片段阅读模拟题

1、批判性思维是要形成自己的观点,并能够很好地论证它。进入大学会发现,虽然我们有想证明自己观点成立的野心,但在证明自己的观点时却无法在逻辑上自圆其说。自己都不能说服自己,还怎么说服别人呢?而大学写作课的精髓就在于:如何就一个话题正确地提出问题,如何找到强有力的论据证明问题,如何清晰有效地与他人沟通、表达想法,最终培养的就是具有理性精神的批判性思维。

这段文字意在说明:

A、大学写作课程能培养理性精神

B、大学写作课程铸就批判性思维

C、批判性思维需提出并论证观点

D、批评性思维精髓在于自圆其说

2、春暖花开之际,骑着“共享单车”出行,一路风景一路歌已然成为都市人的一种时尚。“共享单车”随借随还,解决了“最后一公里”的城市难题,但在高速发展的背后,“共享单车”却引发了骑行安全、信息安全等诸多法律问题:12岁以下的“儿童骑手”怎样杜绝;个人信息安全如何保障;单车押金怎么监管......

对这段文字的主旨概括最准确的是:

A.“共享单车”会引发很多法律问题

B.“共享单车”能帮助人们欣赏风景

C.“共享单车”给人们带来了便利

D.“共享单车”好坏兼顾,需要全面看待


 行测题库:行测片段阅读模拟题答案

1、【答案】B。中公解析:本文段是转折文段,通过转折词“但”进行转折。转折之前说明批判性思维需要很好的论证它,但是进入大学之后发现不能很好的论证它,无法进行自圆其说。转折之后引出大学写作的话题,告诉了我们大学写作课可以帮助我们去培养各种能力,最终养成理性精神的批判性思维。故整个文段都是围绕“批判性思维”展开论述的,而转折文段前后话题不一致,所以转折之后是重点。A项没有提到“批判性精神”,排除;C项和D项没有体现大学写作课的重要作用,排除。故本题选B。

2、【答案】D。中公解析:文段为转折结构,“但”之前给我们讲述了“共享单车”给人们带来了很多的便利,它可以帮助人们欣赏风景并且可以“随借随还”,解决了城市难题;而转折之后又提出了“共享单车”会带来诸多的法律问题。那么本文前后谈论的为同一话题“共享单车”,并且分两方面谈论了它带来的利弊,所以属于内容对比的行文脉络,需要全面概括文段,符合本文主旨的是D。B、C两项都是转折之前的内容,非重点;A项只是谈论到“共享单车”不好的一个方面,也不是文段重点。故本题选D。

 

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(责任编辑:张珅)

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